Una Red que no cesa de crecer

[caption id="attachment_1028" align="alignleft" width="200"]Raimundo Abril, lleva un lustro dedicado a la Red de Profesorado de FP.Raimundo Abril, lleva un lustro dedicado a la Red de Profesorado de FP.[/caption]Siempre lo ha tenido muy claro. Uno de los grandes handicaps del profesorado de FP es su dispersión y soledad, y, por ende, la dificultad para asistir a una formación continua o intercambiar materiales didácticos. Por ello, desde antes de acceder a la asesoría de esta especialidad Raimundo Abril, actualmente subdirector del CEP de Granada, tenía muy claro la necesidad del trabajo en equipo «como medio de favorecer la autoformación y, con ello, la mejora de la práctica docente en la etapa profesional».

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Profesorado comprometido, alumnos con necesidades

diplomas-alumnadoEl cuerpo docente del instituto de Educación Secundaria La Paz lo conforman 21 personas. Además cuentan con un educador social. Es un centro con un profesorado comprometido. El 80 % ocupa un puesto específico. Es profesorado voluntario. «Consideramos que es fundamental el trabajo en equipo, la perseverancia, la cooperación…», destaca el director del instituto, Juan de Dios Gayoso Gómez. A estas características se suman el alto grado de sensibilidad social, implicación en un proyecto conjunto, generosidad y solidaridad, empatía y un alto grado de formación en el mundo de la compensación educativa.

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Educación Permanente para tener otras salidas

jornadas-docentesMás de 100 docentes de las cuatro redes de aprendizaje permanente que existen en la provincia de Granada asisten a una jornada formativa. Ana Gámez, delegada de Educación, inauguró la Jornada destacando «el compromiso de la Consejería de Educación con la Educación Permanente, pilar básico de una sociedad democrática y reconocida en nuestro Estatuto como un derecho de ciudadanía».

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Nueva organización escolar para nuevas metas

organizacion-escolarNuevas metas. Un millar de representantes de todos los sectores de la comunidad educativa andaluza (profesorado, equipos directivos, administración, sindicatos, asociaciones de padres y madres) ha debatido sobre el Documento de Propuestas para la Nueva Organización de los Centros de Enseñanza, en el seno del congreso que se ha celebrado en el Palacio de Ferias y Congresos de Málaga, bajo el título ‘Nueva organización: nuevas metas’.

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Nuevos retos para familias y centros

familias-centros«Me preocupa la educación de mis hijos y quiero que estudien en centros que reflejen lo que es y será España. Nuestro país será multicultural y quiero que mi hijo esté en clase con niños de diferentes culturas y religiones». Esta reflexión la hace Santiago Torrices, presidente de la asociación de padres y madres del colegio de la capital Gallego Burín. Un centro en el que este curso 2009/2010 hay matriculados unos 148 alumnos y alumnas.

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