Tal vez sea esta técnica, la más conocida de la pedagogía «Freinet». Como su nombre indica, los textos o poesías de los niños y niñas, han de ser totalmente libres, nacidos de sus intereses, emociones y de las ganas de compartirlos con los demás. Esto los diferencia claramente, de las tradicionales redacciones cuyos temas son … Sigue leyendo Las técnicas ‘Freinet’ contadas en pocos minutos (III): El texto libre