El 7 de enero del presente año se han iniciado en la provincia de Granada las Jornadas -Taller bajo el título: ‘Saber mirar para construir el conocimiento‘, que se extenderán hasta finales de marzo.
Esta iniciativa que promueve la Fundación Carmen Santisteban, es un ambicioso proyecto que trata de llevar a distintos foros, especialmente a los espacios educativos, un tema de máxima actualidad e interés: cómo enfrentarse al reto de comportarse como un ser activo y apasionarse por la búsqueda y el cuestionamiento.
El Proyecto está cofinanciado por la Diputación de Granada a través de la convocatoria de subvenciones ESAL 2025.
DESCRIPCIÓN BREVE DEL PROYECTO:
El proyecto «Saber mirar para construir el conocimiento» es un proceso formativo, basado en la lectura, en la reflexión y en el debate. Está dirigido a la población general, aplicable a cuando uno se enfrenta a cualquier materia académica o social o alguna circunstancia, incluso a la propia vida.
Se trata de instruir en saber mirar, como una aproximación al método socrático, para dotarse de pensamiento crítico: información, análisis, cuestionamiento, debate, discernimiento, validez versus desinformación, etc. son los ingredientes esenciales para llegar a construir el conocimiento y, entonces, concluir, actuar, o plantear unas nuevas premisas.
El éxito de este proyecto requiere, se considera imprescindible, que además de reflexión y razonamiento, hay que reforzar el lenguaje y enseñar a aplicarlo con precisión.
Siguiendo esta metodología, se pretende también que los participantes lleguen al convencimiento de que hay vida más allá de los móviles y otros dispositivos. Es entonces cuando toman conciencia de que en su entorno hay demasiados sujetos que consumen información «enlatada» sin analizarla, y que esta forma de conducirse les genera información superficial, no sólo en lo más externo, sino que también en sus relaciones, además de un consumo irracional que, sin embargo, perciben como el estado natural de las cosas.
En este proyecto, tras la lectura y exposición de contenidos, elegidos ad hoc, se consiguen los objetivos mediante el análisis y la argumentación en el seno del debate que se suscita.
Objetivo: A través de la lectura y el debate, promover el desarrollo de competencias lógicas y argumentativas que impulsen al sujeto a adoptar una actitud crítica, sobre todo en jóvenes (hombres y mujeres) entre los que hay demasiados sujetos pasivos que consumen información que les llega por los dispositivos y lo hacen sin analizarla.
Para alcanzar los objetivos, el «DEBATE», es imprescindible, estará moderado por expertos y se desarrollará siguiendo la línea argumental de Saber Mirar, donde, mirar, es sólo el comienzo.
Características:
Es una acción singular que se va a prolongar a lo largo de tres meses y que incluye grupos de participación de todas las comarcas de la provincia de Granada.
- La actividad es 100% participativa.
- El método es innovador en cuanto a cómo llegar desde la mirada al pensamiento estructurado y a la acción responsable.
- Fomenta la creatividad.
- Construye un espacio donde interactúan la inteligencia racional con lo que Goleman denominó inteligencia emocional.
- Da visibilidad a las mujeres, pues en el debate surgen y se plantean temas de género, aprovechándolo para hacer mención expresa a mujeres relevantes en la ciencia, la cultura y el arte, y, sin embargo, invisibilizadas.
- Apela al consumo responsable, como se apunta (véanse e.g. págs, 39 y 47) en el ensayo «Saber Mirar para Construir el Conocimiento», que se les proporciona a los participantes yque servirá como documento base.
PUESTA EN PRÁCTICA:
Para llevarla a cabo, es necesaria la colaboración de los Centros o Grupos donde se va a desarrollar la actividad. Se han acogido a este proyecto y comprometida su participación los siguientes centros:
- Asociación Poblado Estación de Guadix
- CEPER Guamenze de Guadix
- IES Al Cadí de Cádiar
- IES Alcrebite de Baza
- IES Alpujarra de Órgiva
- IES Blas Infante de Ogíjares
- IES Montes Orientales de Iznalloz
- IES Ribera del Fardes de Purullena.
- IES Nazarí de Salobreña
Estando así representadas las seis zonas en que está comarcalizada la provincia de Granada.
ANTECEDENTES
Este Proyecto se inicia con la edición en 2024 de un ensayo cuyo texto ya había registrado la autora en 2021 en la propiedad intelectual, pero ha sido después de la publicación cuando se ha producido el abordaje del tema entre especialistas en distintos foros, mediante análisis y debates promovidos por la Fundación Carmen Santisteban. Destacamos por su relevancia, el que en mayo de 2025 se celebró en la Sede de la Universidad de Alicante, reuniendo a un amplio grupo de académicos e investigadores de diversas materias (análisis geográfico y medioambiente, inteligencia artificial, matemática, psicología, educación, medicina y salud pública, periodismo, biotecnología, e historia). Sus conclusiones las resumieron en el decálogo que posteriormente expusieron al público en un Foro abierto. En el primer punto se dice: Educar desde la infancia en la reflexión (pág 77), especializar al individuo en saber mirar: Las competencias críticas deben cultivarse desde las primeras etapas educativas y no perderse con la progresión hacia métodos más rígidos y tecnificados. Y en elúltimo punto, el décimo se dice: Reconstruir la confianza en el conocimiento riguroso y en las instituciones. En una era en la que predomina la desinformación, el conocimiento científico y la información contrastada deben recuperar su autoridad y ejercer como garantes del pensamiento crítico libre, informado y ético.
Así, la Fundación Carmen Santisteban, en esta ocasión apoyada por el área de Cultura y Educación de la Diputación de Granada, sigue trabajando activamente en la generación, el intercambio y la transmisión del conocimiento. Con su lema fundacional “SABER MIRAR”, propone una forma de aprendizaje activo; aprender a mirar de manera que se rompan los miedos, que se desarrolle el espíritu crítico en la búsqueda de lo esencial y que esto contribuya a una mejora personal, de nuestro entorno y de los ámbitos educativo y social.
Dirige y coordina: Carmen Santisteban
Carmen Santisteban Requena, licenciada y doctora en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Granada. Tiene diplomas y estudios en otras áreas y desde 1970 hasta su jubilación ha ejercido la docencia y la investigación en España en las Facultades de Matemáticas, Filosofía y Letras, Medicina y Psicología, con estancias prolongadas en las Universidades de Oxford y Stanford. Fundadora y presidenta de la Sociedad Española de Biometría, de la que realizó el primer congreso en su tierra natal, Granada, e incorporando esta sociedad en la International Biometric Society, primero como grupo propio y posteriormente como Región, de los que fue la primera presidenta y miembro español del Council.
Su dedicación a la investigación no le restó un ápice a su preocupación y ocupación por la docencia y por la mejora de la educación en general, reconociéndosele al respecto múltiples artículos e intervenciones en diversos foros, a lo largo de su trayectoria. A principios de los 80, fue comisionada para explorar la viabilidad del programa Erasmus, visitando más de una decena de universidades europeas, programa en el que luego ha trabajado muy activamente.
Un curriculum amplio y variado, que se refleja en más de un centenar de artículos científicos referenciados, libros, capítulos de libros, proyectos de investigación, presidencia de diversos foros, artículos de divulgación en prensa, reseñas, etc. Sus investigaciones sobre la atención, los efectos del ruido y las diferencias de género, por ejemplo, en los estudios sobre la agresividad en preadolescentes y adolescentes, incluyendo en el estudio múltiples factores, sobre una amplísima muestra de más de 3.000 escolares, son una muestra de su preocupación por los estudios científicos sobre problemas sociales.
Las artes han sido su otra gran pasión, en pintura se le conoce su participación en varias exposiciones colectivas, así como en alguna revista y tiene publicado un libro de poemas “El peso del color: Desde mis ojos”
Una vez jubilada ha creado una fundación en la que en el Cap II. Art.5 de sus Estatutos se dice: Son fines de la Fundación: Promover el desarrollo de las Artes, la Educación y la Cultura, así como el apoyo y ayuda a personas o grupo de personas en riesgo de exclusión social.
Desde la Fundación nos dicen que éste es un primer Foro sobre el tema que se abre a los centros educativos no universitarios, esperando que, a estos centros, le sigan muchos otros. Foros específicos sobre diversas materias (Saber mirar la ciencia, el arte, al diferente, el clima, el agua, la luz, …,) para construir el conocimiento, para pasar de “la verdad de las pantallas” a la reflexión y al discernimiento.
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