En un periodo de elección para nuestros recién graduados del Bachillerato como en el que nos encontramos en el que muchos de ellos están decidiendo sobre su más cercano futuro, se presenta la dicotomía de una elección asociada a la remuneración salarial o a la dedicación a una disciplina que encaje en sus intereses académicos y posteriormente laborales. Son días de notas de corte, listas de preferencias y conversaciones familiares que intentan responder a una pregunta aparentemente sencilla: ¿qué estudiar? Sin embargo, bajo esa pregunta se oculta otra mucho más profunda y compleja: ¿qué vida deseo construir? Nos encontramos en un contexto mundial marcado por la productividad y la monetización de nuestra vida y nuestro tiempo, en esta realidad imperante parecería que dedicarse profesionalmente a las Humanidades podría convertirse en un error. El cultivo de una disciplina como esta, incapaz como parecería ser para ganarse la vida, parece desplazado a una última opción en momentos como ahora.
Siempre he odiado la expresión “ganarse la vida”, pienso que la vida ya se merece por el simple hecho de existir, y se podría decir que rechazo un lenguaje que intenta describir que para acceder a los medios de subsistencia haya que participar en relaciones salariales y que quienes no poseen medios de producción deben vender su fuerza de trabajo para obtener un salario. Sugiere que quien no trabaja remuneradamente no se ha «ganado» el derecho a vivir, como si fuera un premio otorgado a aquellos que destinan su vida al trabajo remunerado. La vida no debería ser algo que uno tuviera que ganarse. La vida nos precede. Nos es dada antes de cualquier mérito, antes de cualquier salario, antes de cualquier reconocimiento.
Desde un punto de vista económico, alguien podría decir que dedicarse a las humanidades: filosofía, literatura, historia, arte, etc., dificulta «ganarse la vida» porque a menudo ofrece menos remuneración que otras profesiones.
Sin embargo, desde un punto de vista existencial, podría argumentarse lo contrario: que las humanidades ayudan precisamente a “ganarse” la vida en el sentido de vivirla plenamente, encontrar significado, desarrollar la sensibilidad, comprender la experiencia humana y sentirse más vivo. No creo que la vida pueda vivirse sin la plenitud que nos proporcionan las humanidades, que podamos configurar nuestras relaciones con los demás desde un vínculo certero y rico sin estar este mediado por la literatura, la música o el arte, que seamos capaces de mirar el mundo desde una perspectiva exclusivamente cercana a la monetización de nuestro tiempo o de nuestros espacios.
Porque existe una forma silenciosa de perderse que no aparece en ninguna estadística económica. Se pierde la vida cuando dejamos de asombrarnos. Cuando la utilidad sustituye a la belleza. Cuando ya no encontramos tiempo para la contemplación, la lectura o la conversación. Cuando reducimos nuestra identidad a aquello que producimos y olvidamos aquello que somos.
A mis queridas alumnas de Bachillerato de Humanidades de esta promoción les deseo suerte en sus próximas decisiones, acierto en sus futuros pasos pero, sobre todo, que conserven siempre la curiosidad intelectual, la sensibilidad crítica y la coherencia personal que han ido construyendo a lo largo de esta etapa. Las humanidades quizá no siempre contribuyen de manera directa a ganarse la vida, pero, sin duda, contribuyen a no perderla.
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