Opinión
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Francisco Martínez Sánchez: «Los maestros enseñan pero no educan»
Hace días leía un mensaje a través de WhatsApp, que decía, en contexto provocativo, “los maestros enseñan pero no educan”. Pensé, esta persona escribe de lo que no sabe… Es una manera más de querer confinar al magisterio al rincón aséptico del acto puramente docente.
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Que la pandemia no nos haga renunciar a la escuela que queremos
¿Tenemos que olvidarnos de los principios pedagógicos básicos en la escuela del COVID?
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Rafael Bailón Ruiz: «La mejor decisión: una dimisión a tiempo»
Queridos lectores, hoy confirmé algo que siempre pensé y los hechos me reafirman en mi pensamiento: hay una razón por la que la justicia lleva una venda en los ojos.
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Antonio Luis Gallardo Medina: «La generación perdida»
Los que vivimos en la década de los 50 y 60 cuidamos de nuestros niños con los escasos medios de que disponíamos, cuidamos a nuestros mayores cuando no cobraban ninguna pensión y estudiamos e hicimos nuestros bachilleratos muchas veces en los pueblos, con las clases particulares que nos daban los maestros de escuela, con escasez…
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Daniel Morales Escobar: «Curso del 36. El fin de la coeducación en la segunda enseñanza»
El pasado 13 de junio publiqué un artículo en IDEAL EN CLASE en el que analizaba las primeras medidas tomadas por las autoridades golpistas de nuestra provincia en septiembre de 1936, recién comenzada la Guerra Civil, para el inicio del nuevo curso escolar en la instrucción primaria. Toca ahora, en consecuencia, hacer lo mismo con…
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Jesús Fernández Osorio: «Los maquis; la guerrilla antifranquista»
Ya desde los primeros meses de la Guerra Civil, en las zonas controladas por los sublevados, se darán los primeros casos de huidos que se echaban al monte para escapar de la represión de las fuerzas golpistas o para tratar de alcanzar las líneas republicanas. Casi tres años después, con el final oficial de la…
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Ramón Burgos: «Ayudar»
Dicen –y yo lo mantengo – que a la libertad, siempre, hay que dotarla –proveerla y armarla– con amor y esperanza, dos de las virtudes que ocupan habitualmente mis reflexiones.
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Paco Olvera: «La participación de las familias en los centros escolares»
Desde los inicios de la escolarización generalizada, hasta hace relativamente poco tiempo, la participación de las familias en los asuntos escolares, fue inexistente. Los estados fueron los detentadores absolutos de toda la organización educativa y el profesorado los gestores de la vida cotidiana en las escuelas.
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José Luis Abraham López: «Es lo que quiero»
Cuando la pereza, la apatía y la desidia convierten nuestro ánimo en un desolador desierto nada como la música para avivar nuestra alegría reprimida
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Virtudes Montoro: «Si me quieres, ponme límites»
Poner límites, en cualquier relación (padres-hijos, pareja, laboral, etc.), es necesario para tanto “educar” a los demás, como a uno mismo. Debemos aprender a decir “no”, “espera”, “ahora no puedo”, etc. Sin gritos, sin alterarse, con dulzura y cariño.
