Manos a la tierra: así rediseñamos y dimos vida a nuestro huerto escolar
Lo que antes era un rincón olvidado del patio, lleno de malas hierbas y tierra seca, es hoy un espacio lleno de brotes verdes, aroma a romero y mucho entusiasmo. Crear nuestro huerto escolar desde cero ha sido una aventura intensa, pero ver los primeros resultados nos ha demostrado que, cuando nos unimos, podemos transformar nuestro entorno por completo.
El proyecto nació en las aulas, pero no tardó en salir al exterior. Para empezar, necesitábamos una buena base, y ahí es donde la colaboración fue clave. El profesorado se encargó de guiarnos en el diseño de las bancales, enseñándonos sobre la rotación de cultivos, los tipos de suelo y la importancia de la biodiversidad. Aprendimos que no se trata solo de plantar semillas y regar: hay que entender las estaciones, el sol que recibe cada zona y cómo se ayudan unas plantas a otras (por ejemplo, descubrimos que los tomates y las albahacas son grandes aliados contra las plagas).
Pero pasar de la teoría a la práctica requería herramientas, sustrato y material pesado. Gracias a la ayuda del Ayuntamiento, recibimos el impulso definitivo. Nos facilitaron la tierra fértil, las composteras y parte de las herramientas de jardinería con las que pudimos nivelar el terreno y construir los accesos para trabajar con comodidad.
Durante varias jornadas, cambiamos los cuadernos por las palas, los rastrillos y las regaderas. Hubo momentos de mucho esfuerzo: quitar piedras, preparar la tierra paso a paso y calcular las distancias exactas para poner los sistemas de riego por goteo para no malgastar ni una gota de agua.
Hoy en día, el huerto no es solo un lugar donde crecen lechugas, zanahorias o plantas aromáticas; es un aula al aire libre. En él aplicamos Matemáticas para medir superficies, Ciencias para entender los ciclos de los ecosistemas y, sobre todo, aprendemos el valor del trabajo en equipo, la paciencia y el cuidado del planeta.
Este huerto demuestra que, con el apoyo de las instituciones y el compromiso de toda la comunidad educativa, es posible sembrar ideas que dan frutos reales. ¡Os invitamos a todos a pasaros por el huerto y ver cómo sigue creciendo nuestro rincón verde!
INDICE DE LA SERIE :
05/08/2026 Presentación
08/08/2026 1/7 El origen de una revolución educativa: cómo nació nuestra aula del futuro
12/08/2026 2/7 Manos a la tierra: así rediseñamos y dimos vida a nuestro huerto escolar
15/08/2026 3/7 Cuando la tecnología cuida de la naturaleza: conectando robótica y huerto escolar
19/08/2026 4/7 El portafolio de logros y trabajos de nuestro alumnado
22/08/2026 5/7 Aprendiendo botánica y tecnología con hidroponía
26/08/2026 6/7 Riego inteligente: programando goteros para un uso eficiente del agua
29/08/2026 7/7 Cada gota cuenta: calculando y reduciendo nuestra huella hídrica en el colegio
Antonio Manuel Dorador Fernández. Maestro de Educación Primaria por la Universidad de Granada (UGR) con amplia experiencia en la dirección escolar y en el desarrollo de competencias digitales en el aula. Desde el curso 2020/21 ejerce como Director del CEIP Rafael Vidal, combinando la gestión directiva con la docencia en el Tercer Ciclo de Educación Primaria. Especializado en la integración de metodologías activas y pensamiento computacional, lidera el Proyecto Interdisciplinar de Robótica Aplicada al Aula, fomentando el aprendizaje significativo de la tecnología entre el alumnado.
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