Artículos de
Pedro M. Moral Soriano
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Pedro M. Moral Soriano: «Luces, cámaras y acción en clase, 1/2»
Desde que me convertí en docente, allá por el año 2006, estrenándome en Educación de Adultos, uno de los recursos que más he empleado a lo largo de mi dilatada carrera es el teatro. El teatro puede ser llevado a cabo mediante innumerables recursos materiales y personales. En este artículo, voy a contarles, señores lectores…
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Pedro M. Moral Soriano: «Encargados de las botellas de agua, actúen, 2/2»
Finalización de la jornada escolar. Cuando damos por finalizada la jornada escolar se da paso a la actuación de los siguientes encargados que se enfocarán en dejar la clase de la forma más digna posible. ENCARGADO DEL SUELO Que no es tarea de nuestro alumnado desarrollar las labores de limpieza de la clase, es bien…
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Pedro M. Moral Soriano: «Encargados de las botellas de agua, actúen, 1/2»
Altísimas temperaturas azotan la península por estas fechas y me ha venido a la memoria dos figuras de aguadoras, dos simpáticas hermanas mellizas del colegio Francisco Mejías de Motril (Granada). No cabe duda de la importancia que tiene el valor formativo que asignemos a cada una de las acciones que llevemos a cabo los docentes,…
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Pedro Manuel Moral Soriano: «¡Potenciemos las relaciones sociales en la clase!»
Hay infinidad de recursos que circulan por la red o que han sido transmitidos de maestro a maestro a lo largo de los tiempos. No veo conveniente en detenerme en ninguno de ellos sino, más bien, compartir una serie de recursos con su remarcada experiencia de cada uno de ellos. Como he insinuado en más…
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Pedro Manuel Moral Soriano: «¿Cómo ha ido el recreo? ¿Flores o basura?»
El colegio Miguel de Cervantes de Armilla (Granada) cuenta desde hace varios años con un programa específico para la resolución de conflictos en el patio, a través de las figuras de los mediadores. Son fácilmente identificables porque, actualmente, portan un peto de grandes dimensiones, de color amarillo fluorescente. Deambulan por el patio, siendo formados previamente…
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Experiencias de dos prácticas y un práctico en el CEIP Miguel de Cervantes de Armilla
Una vez publicado un artículo sobre posibles actuaciones de tutores con sus prácticos como alumnos de Magisterio, en base a mi experiencia, fui sugerido por el Director de IDEAL EN CLASE recopilar experiencias y sensaciones de los propios prácticos. Les propuse a cada uno de los “afectados” y gustosamente accedieron a compartir con ustedes que…
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Pedro Manuel Moral Soriano: «Fases para una posible intervención de un maestro con su práctico»
Estimados lectores y compañeros/as de profesión, el tema que trataré en este artículo es el papel de los prácticos en el aula. Todo sea dicho de paso que desconozco la existencia de un artículo como este en la red, en el Ideal de Granada o IDEAL EN CLASE; no obstante, procedo a dar algunas pinceladas…
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Pedro Manuel Moral Soriano: «Mejorar la oratoria y la redacción en la escuela»
Queridos lectores y compañeros de profesión. Llegó la hora por la que hace más de una decena de artículos fui sugerido por parte del maestro y periodista Antonio Arenas, coordinador de IDEAL EN CLASE, para poder compartir recursos personales y materiales de los que dispongo. Me refiero a mis trucos o como yo siempre les…
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Una web de flamenco que marcará una época
Sociedad Pizarras y Flamendro nace para estar al servicio de los aficionados y de los centros educativos Antonio Arenas, periodista y coordinador de IDEAL EN CLASE me brindó la oportunidad de compartir con ustedes, queridos lectores, todo aquello que tenga relación directa o indirecta con la docencia, y un asunto íntimamente ligado con en el…
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El poder de reinventarse de un maestro
Estimados lectores y compañeros de profesión: Uno de los objetivos que me he marcado es el de condensar la información y acortar la extensión de mis escritos. Sé de buena tinta que muchos de ustedes me leen, me valoran y otros, en contraposición, rebaten, critican con o sin comentarios. Pues bien, llevaba esperando este momento…
