Resultados de búsqueda de: «Isidro García Cigüenza,»
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Isidro García Cigüenza: «Las Escuelas al Aire Libre y Rosa Sensat»
Alumna: ¿Por qué, Maestro, los avances en Pedagogía están relacionados casi siempre con situaciones extremas? Si no es con niños marginales, lo es con abandonados, si no con niños físicamente enfermos, lo es con los que padecen alguna anomalía psicológica… Lo cierto es que es en estos casos cuando surge la chispa que hará cambiar…
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Isidro García Cigüenza: «La letra pequeña… Baden Powell – El Padre Manjón»
Alumno: Señor maestro, hablando con varios profesores de la Facultad acerca de nuestra Pedagogía Andariega, me he llevado la sorpresa de que alguno de ellos entendía perfectamente la filosofía y la metodología que nos caracterizan a nosotros. Es más, incluso se adelantaban y me iban indicando acciones encaminadas a encandilar a los niños y favorecer…
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Isidro García Cigüenza: «Lecciones de cosas. Las malas artes del ‘¡Engáñame bien!’»
Maestro: Quiero hablaros hoy, compañeros alumnos, de un caso que afectó a mi propia vida escolar. Un caso que bien podría definirse, pedagógicamente hablando, como escandaloso y que tiene curiosamente como protagonista un método admirable: el de “Las lecciones de Cosas”. Se trata, una vez más, de la manipulación acomodaticia de un principio educativo genial,…
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Isidro García Cigüenza: «A productos iguales, nombres distintos. Reggio Emilia»
Alumna: ¡Que no, tío! ¡Que eso no es así! Alumno: ¡Entonces, será lo que tú digas! Estoy un poquito harto de tanta Pedagogía “Alternativa” que, a fin de cuentas, viene, una tras otra, a decir más de lo mismo…
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Isidro García Cigüenza: «Los Cotos Escolares de Previsión y la Pedagogía Andariega»
Maestro: ¡Vamos a ver, muchachos! Os voy a leer este texto y tenéis que adivinar, chispa más o menos, a qué época pertenece… “Vivificar la Escuela…, hacer de ella un centro palpitante de inquietudes, de anhelos, de proyectos, de trabajo, de amor y de fe; esto es lo que todo Maestro consciente quiere y necesita…
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Isidro García Cigüenza: «Quiénes somos y a qué venimos. Concha Sainz-Amor»
Maestro: ¿Os suena de algo el nombre de Concha Sainz-Amor, una ilustre maestra-pedagoga española? Alumno: Yo, la verdad, es la primera vez que lo oigo.
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Isidro García Cigüenza:«An-da-ri-gue-an-do. Francisco Giner de los Ríos’
Maestro: ¡Hola, muchacha! ¿Dispuesta a “peripatear”? Alumna: ¡Ja, ja, ja….! Yo, sinceramente, prefiero “andariguear”: “acción pedagógica que realizan algunos maestros utópicos, a base de dar vueltas y más vueltas con los niños: del monte al llano, visitando al vecindario”.
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Isidro García Cigüenza: «La Institución Libre de Enseñanza y su relación con la ‘Walking Pedagogy’»
Alumna: Su Pedagogía, señor Isidro, y perdone que se lo diga, no tiene ningún futuro en los tiempos que corren… Maestro: Agradezco enormemente tu espíritu crítico, muchacha, pero si no es mucho preguntar: ¿Y eso por qué?
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Isidro García Cigüenza: «La Neurociencia y la Pedagogía Andariega»
Maestro: ¿Y tú, qué modalidad de enseñante quieres ser, muchacha? Alumna: A mí me gustaría ser neuroeducadora.
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Isidro García Cigüenza: «Iván Illich y la Pedagogía Andariega. Nada hay nuevo bajo el sol»
Alumno: Para mi sorpresa me he enterado de que usted, don Isidro, no es el primero que propone esa “descocada” idea de la desescolarización, como paso necesario para impartir una Educación ajustada a las necesidades de la sociedad donde se imparte.