Érase una vez… la Vega
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Un grupo de escolares a las puertas del CIV de Vegas del Genil [/caption]Dos grandes figuras, un hombre y una mujer sentados, nos reciben a la puerta del Centro de Interpretación de la Vega (CIV) en Belicena. Alfonso Martín, concejal de Cultura y Juventud del Ayuntamiento de Vegas del Genil, en el que se integra esta localidad junto con Ambroz y Purchil, nos detalla su significado y autoría. «Es un homenaje a los labradores de esta zona realizado por Al Bachar, un escultor de origen sirio residente en Vegas. Representa la angustia de los agricultores, pendientes de la climatología, a la espera de la recogida de la cosecha».
El IES Zaidín Vergeles, con el proyecto ¡Esa es la actitud!, ha quedado finalista en la fase andaluza del Concurso El País de los Estudiantes. El Diario Amate realizado por los alumnos del Instituto de Educación Secundaria Santa Aurelia de Sevilla representará a Andalucía en la fase nacional del Concurso El País de los Estudiantes, que tendrá lugar el próximo 21 de junio en Madrid. Junto al IES Zaidín Vergeles ha quedado también finalistas de la fase andaluza el IES Vázquez Díaz de Nerva (Huelva) por la publicación Diario Vázquez Díaz. El consejero de Educación, Francisco Álvarez de la Chica, entregó hace unos días los premios a los tres finalistas andaluces en un acto celebrado en Sevilla. 
La Consejería de Educación, dentro del Plan Mejor Escuela, ha invertido más de 730.000 euros en las obras del CEIP Sagrado Corazón, que han supuesto -entre otras mejoras- la eliminación de barreras arquitectónicas así como la sustitución de cubiertas. A esta inversión, que beneficia a los más de 500 alumnos y alumnas del colegio, hay que sumar la destinada a diversos planes y programas educativos que se desarrollan en el centro: Bilingüismo, Plan de Lectura y Bibliotecas, Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares así como el correspondiente al Programa Escuela TIC 2.0. y que ha permitido que los 101 estudiantes de quinto y sexto de Primaria estén trabajando ya con su portátil, en las aulas y en casa. 
Educación inaugura las nuevas instalaciones del CEIP Reina Fabiola y del IES Francisco Giner de los Ríos en Motril. La Junta, a través de la Consejería de Educación, ha invertido cerca de 3,4 millones de euros, en obras y equipamientos, en ambos centros. La delegada de Educación, Ana Gámez, fue la encargada de inaugurar las nuevas instalaciones del colegio de Educación Infantil y Primaria Reina Fabiola y del IES Francisco Giner de los Ríos, ambos en Motril, después de acoger en sus instalaciones importantes obras de reforma y mejora de servicios. 
La Delegación de Educación invierte más de siete millones de euros en la mejora de centros educativos de Ogíjares. La delegada de Educación, Ana Gámez, y la alcaldesa del municipio metropolitano, Herminia Fornieles, visitaron hace unos días las aulas digitales del CEIP Francisco Ayala de la localidad. Las mandatarias aprovecharon la visita para dar a conocer las importantes mejoras realizadas en los centros educativos del municipio, así como aquéllas que en estos momentos se encuentran en fase de ejecución. La inversión total es superior a los siete millones de euros como se ha indicado. 
Más tiempo para acercarse a los libros en los centros escolares. Más de cincuenta centros educativos pertenecientes al Plan de Lectura y Bibliotecas escolares de la provincia de Granada tienen un horario de apertura extraescolar. De este modo, el horario de tarde aumenta la posibilidad de acceder a un servicio que incorpora el uso regular de la biblioteca escolar como recurso de apoyo para el aprendizaje permanente. 
El IES Jiménez Montoya de Baza se ha propuesto unir esfuerzos, coordinar los distintos proyectos del centro y, sobre todo, responder a la demanda de aggiornamiento que demanda la normativa oficial (competencias básicas, evaluación formativa, contenidos transversales: competencia comunicativa, competencia matemática… en todas las áreas), con dos objetivos finales prioritarios: la mejora de la práctica docente y la mejora del aprendizaje de alumnos y alumnas en las destrezas que los irán habilitando como personas y ciudadanos competentes, y, por eso, críticos -con la sociedad- y creativos, porque, así, podrán transformar en habitable su espacio vital y el mundo en que viven.