La semana pasada cuando escribía el articulo el mejor oficio del mundo, pensé en dedicar un párrafo al Periódico Escolar, pero acabé considerando que era merecedor de bastante más que un párrafo. Y como esto es el IDEAL en Clase, aquí estoy hoy abordando el tema del Periódico Escolar.
La idea del Periódico Escolar no es nada novedosa, aunque su utilidad sigue siendo, en la actualidad, tan importante y necesaria como antaño. Sin embargo, son muy pocos los centros educativos que disponen, hoy en día, de un Periódico Escolar, propiamente dicho. La página web del centro cumple una función solo parcial de lo que es el Periódico Escolar.
Seguramente recuerdan a Antoni Benaiges, El maestro que prometió el mar, cuya historia recrea la película del mismo título. Ya en la Institución Libre de Enseñanza, en la pedagogía Freinet y en otras corrientes pedagógicas y didácticas se habla de las múltiples aportaciones y virtudes del Periódico Escolar.
Hoy en día vivimos una avalancha de bulos y de situaciones que ponen en entredicho la labor periodística. Ante esto el Periódico Escolar se nos revela no solo como una herramienta pedagógica sino también como un medio para inculcar y vivir valores como a honestidad y el uso razonable de los medios de comunicación. Hoy en día la posibilidad de que El Periódico Escolar pueda elaborarse en formato digital lo convierte en un medio aún más fácil de elaborar y menos costoso.
El Periódico Escolar es un recurso que debería ser común y habitual en todos los centros tanto de Educación Primaria como de Secundaria. Es una actividad que requiere de un buen trabajo en equipo, fomenta tanto la escritura como la lectura y el espíritu crítico. En el Periódico Escolar tienen la oportunidad de intercambiar puntos de vista y noticias los distintos componentes de la Comunidad Educativa del Centro. Es una herramienta que facilita la convivencia y el conocimiento de los distintos puntos de vista y preocupaciones de cada sector de la Comunidad Educativa. La capacidad creativa encuentra en este medio un vehículo ideal para su desarrollo.
El Periódico Escolar debe contar con una estructura con secciones claramente definidas, donde se de voz a los distintos componentes de la comunidad educativa (profesorado, alumnado, familias y otros agentes relacionados con la comunidad). Debe contar con secciones informativas, de opinión, de creación artística y literaria, de aspecto científico y ecológico, actualidad y deportes. Establecer equipos de trabajo y de coordinación a la hora de elaborar los contenidos del Periódico Escolar lo convierte en una gran herramienta para el fomento de la convivencia y el respeto por el propio trabajo y el de los demás. El trabajo en equipo nos hace siempre más respetuosos y tolerantes e incluso nos ayuda a ser conscientes de nuestras propias carencias.
Cuando un niño tiene la ocasión de que su trabajo sea visible se siente muy motivado para seguir escribiendo, pintando, investigando o esforzándose a nivel deportivo. El Periódico Escolar no solo proporciona visibilidad, sino que también funciona como un gran motivador. Debemos procurar que el Periódico Escolar sea un medio inclusivo donde todo el alumnado tenga la oportunidad de sentirse protagonista ya sea con una actividad individual (artículo de opinión, dibujo, ganador de un certamen…) o como miembro de un equipo (el grupo de teatro, el coro de la escuela, el equipo deportivo…)
El fomento de la lectura y la escritura encuentra en el Periódico Escolar uno de sus mejores aliados. Un apartado, en el mismo, dedicado a la difusión del funcionamiento de la Biblioteca Escolar y de las distintas actividades del centro relacionadas con la lectura puede ser una sección permanente muy educativa y que implique a todos los sectores da la Comunidad Educativa.
Incluso la venta del Periódico Escolar impreso, puede ser una fuente de ingresos para el desarrollo de otras actividades como un viaje de estudios.
El periódico se va conformando a lo largo del curso como una prolongación del trabajo cotidiano en el aula. Los contenidos del Periódico Escolar (documentos, textos, investigaciones, reflexiones…) se originan en la práctica cotidiana y se comparten y dan a conocer en el Periódico Escolar.
En internet se pueden encontrar muchos ejemplos de cómo organizar un Periódico o Revista Escolar. Cada centro establece sus propias prioridades en función de sus características y necesidades.
Afortunadamente, las nuevas tecnologías nos facilitan el montaje y diseño del periódico.
Aprendemos a caminar caminando, a escribir escribiendo, a cantar cantando. De la misma manera, se aprende a educar educando.
Celestin Freinet
- En este blog que funcionó entre 2008 y 2011, se realiza una especie de inventario de las PUBLICACIONES ESCOLARES GRANADINAS
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