El jueves, 30 de abril de 2026, el BOJA nº 82 recogía entre sus disposiciones la Resolución de 27 de abril de 2026, del Consejo Andaluz de Relaciones Laborales, la constitución del sindicato denominado Cultura y Enseñanza de Lenguas Europeas en siglas CELE, cuyos estatutos y acta de constitución están suscritos por Silvia Moreno Amaya, Miguel González Ríos y Macarena Antón Tejón, todos ellos en calidad de promotores. Como sede social establece la Avenida Ronda del Estero, núm. 63, 1.o B, de San Fernando (Cádiz) siendo su ámbito regional. En la actualidad su junta directiva está constituida por Silvia Moreno Amaya (presidenta), Inmaculada Palma Hidalgo (vicepresidenta), Óscar Ginés Marchante Vigo (secretario), Beatriz Torres Campos (tesorero), Miguel González Ríos (vocal 1) y Macarena Antón Tejón (Vocal 2). Con ellos hemos tenido la oportunidad de hablar distendidamente para conocer con más detalle las motivaciones y objetivos de este nuevo sindicato de enseñantes.
– ¿Por qué nace el Sindicato CELE?
– CELE (Cultura y Enseñanza de Lenguas Europeas) nació inicialmente como una plataforma para denunciar el progresivo retroceso de las lenguas europeas en el sistema educativo andaluz. Durante estos años hemos mantenido reuniones institucionales, elaborado informes, impulsado campañas en RRSS, asistido a manifestaciones, comparecido ante diferentes organismos e incluso hemos trasladado esta situación al ámbito europeo.
Con el tiempo entendimos que la defensa del plurilingüismo no podía depender únicamente del voluntarismo de una plataforma. Era necesario dotarnos de una estructura estable, con personalidad jurídica propia, capacidad de representación y vocación de permanencia. Fruto de ese trabajo y de la convicción de que era necesario dar un paso más, decidimos constituirnos como organización sindical. Somos un sindicato de muy reciente creación: nuestra constitución fue publicada oficialmente en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) el pasado 30 de abril de 2026, lo que marca el inicio de una nueva etapa para este proyecto.
Por eso nace el Sindicato CELE. No como una reacción puntual, sino como una evolución natural de las acciones llevadas a cabo por la plataforma y como un proyecto de futuro al servicio del profesorado y el alumnado, en pro de una educación pública de calidad, plural, inclusiva y verdaderamente plurilingüe.
– ¿Por qué crear un sindicato nuevo cuando ya existen otros?
– Porque creemos que existía un espacio que aún no estaba cubierto. Los sindicatos generalistas realizan una labor importante en muchos ámbitos, pero las lenguas europeas y el profesorado que las imparte necesitan una voz especializada, permanente y con un conocimiento profundo de su realidad.
El Sindicato CELE nace para complementar ese trabajo desde una perspectiva específica. Queremos aportar especialización, propuestas y diálogo, poniendo el foco en un ámbito que consideramos estratégico para el futuro de la educación andaluza: el plurilingüismo, la enseñanza de las lenguas europeas y la defensa de quienes las hacen posibles cada día en las aulas.
No pretendemos sustituir a nadie, sino aportar una voz especializada allí donde creemos que existe una necesidad.
– ¿Cuál es la postura de CELE respecto a otros sindicatos educativos o asociaciones como Andogalia?
– Desde CELE sentimos un profundo respeto por la labor que desarrollan tanto los sindicatos educativos como las asociaciones profesionales y culturales que, desde hace años, contribuyen a fortalecer la enseñanza de las lenguas y a mejorar nuestro sistema educativo. En el caso de Andogalia, queremos reconocer expresamente su importante trabajo en la promoción del francés y de la francofonía en Andalucía, mediante actividades culturales, formación del profesorado y difusión de la lengua francesa. Del mismo modo, mantenemos una relación de diálogo y colaboración con entidades como la Asociación de Germanistas de Andalucía (AGA) y la Asociación de Francesistas de la Universidad Española (AFUE), con las que compartimos la convicción de que las lenguas europeas constituyen un patrimonio cultural y educativo que merece ser protegido y promovido. CELE nace con voluntad de colaborar y sumar esfuerzos junto a todas aquellas organizaciones que trabajan por una educación pública de calidad y por el fortalecimiento del plurilingüismo.
CELE comparte ese compromiso con el francés, pero nace con un ámbito de actuación más amplio. Nuestro objetivo es defender el conjunto de las segundas lenguas extranjeras y el derecho del alumnado andaluz a una educación verdaderamente plurilingüe, con independencia de cuál sea esa segunda lengua: francés, alemán, portugués, italiano o cualquier otra lengua europea presente en nuestro sistema educativo. Del mismo modo, defendemos el papel esencial que desempeñan las Escuelas Oficiales de Idiomas como servicio público de enseñanza de lenguas y como pieza fundamental para garantizar el aprendizaje permanente y el acceso a la acreditación oficial de competencias lingüísticas.
CELE nace precisamente para complementar ese trabajo, no para sustituirlo. Como sindicato, disponemos de herramientas de representación y defensa laboral que una asociación, por su propia naturaleza, no tiene. Tal y como antiguamente teníamos y sufríamos como plataforma. Creemos que ambas realidades no solo son compatibles, sino también complementarias, y esperamos poder colaborar estrechamente con todas aquellas entidades que compartan nuestros objetivos.
Del mismo modo, con respecto a los sindicatos generalistas, reconocemos la importante labor que desarrollan en defensa del conjunto del profesorado. Sin embargo, entendemos que la realidad de las lenguas europeas y del profesorado que las imparte requiere también una atención específica, especializada y continuada. Nuestra voluntad no es competir con nadie, sino colaborar con todas aquellas organizaciones que compartan la defensa de la educación pública, el plurilingüismo y la dignificación de la profesión docente. Creemos que el momento educativo que vive Andalucía exige sumar esfuerzos y construir alianzas, no establecer divisiones.
Es precisamente la situación de las lenguas europeas en Andalucía la que nos llevó a pensar que era necesaria una organización especializada que mantuviera este asunto de forma permanente en la agenda educativa.
Nos preocupa que, mientras aumentan las exigencias lingüísticas para acceder a becas, programas internacionales, estudios superiores o determinadas profesiones, en determinados ámbitos se haya reducido la oferta pública de segundas lenguas extranjeras, limitando las oportunidades del alumnado para acceder a una formación verdaderamente plurilingüe. Por ello, consideramos igualmente imprescindible fortalecer la red de Escuelas Oficiales de Idiomas, cuya labor resulta estratégica para garantizar el aprendizaje y la certificación pública de las lenguas europeas a un público más amplio.
Nuestro objetivo no es hablar más alto que los demás, sino aportar una voz especializada allí donde creemos que puede resultar útil para el profesorado, el alumnado y el futuro del plurilingüismo en Andalucía. CELE no viene a sustituir a nadie; viene a sumar, colaborar y aportar una voz sindical especializada allí donde creemos que aún existe un espacio por desarrollar.
– ¿Cuáles son los objetivos del sindicato?
– Nuestro objetivo principal es defender los derechos laborales, profesionales y sociales de quienes trabajan en la enseñanza de las lenguas europeas, pero también queremos defender algo más amplio: el derecho del alumnado andaluz a recibir una educación realmente plurilingüe.
Creemos que aprender varias lenguas europeas no es un lujo, sino una herramienta de igualdad, de movilidad, de acceso al empleo y de construcción de ciudadanía europea. Junto a ello, pretendemos promover actividades culturales, impulsar la formación docente, colaborar con instituciones educativas y convertirnos en un referente especializado en políticas lingüísticas y educativas.
Entendemos que defender las lenguas europeas es también defender una educación pública de mayor calidad y con más oportunidades para todo el alumnado, para toda la sociedad. Queremos ser una organización útil para el profesorado y una voz rigurosa y constructiva en el debate educativo andaluz.
– ¿Cómo se puede contactar con CELE?
– Al ser un sindicato de creación muy reciente, actualmente estamos culminando nuestra implantación: obtención del NIF definitivo, apertura de la cuenta bancaria, lanzamiento de la página web, habilitación de los canales de contacto y apertura del proceso de afiliación. Son los primeros pasos de una organización que acaba de iniciar oficialmente su actividad.
En estos momentos estamos ultimando nuestra página web corporativa, que será el principal punto de información y afiliación. Además, mantendremos presencia activa en redes sociales y contaremos con correos electrónicos institucionales para facilitar la comunicación con docentes, centros educativos e instituciones.
Mientras tanto, seguimos operando en el correo plataformacele@gmail.com. Y nos pueden encontrar en RRSS:
- Facebook: https://www.facebook.com/Plataforma-por-la-Cultura-y-la-Ense%C3%B1anza-de-las-Lenguas-Europeas-110377653857066
- Instagram: https://www.instagram.com/plataformacele/
- Whatsapp:
Canal de difusión: https://chat.whatsapp.com/EyjYQfDYLQDFA4sNc9YI0n
Foro: https://chat.whatsapp.com/E1rOIxZX1ksJpgDbCVP1gM
Nuestro objetivo es que cualquier miembro de la comunidad educativa pueda contactar con nosotros de una forma rápida, cercana y transparente. Nuestro compromiso es mantener una comunicación directa, accesible y permanente con nuestras y nuestros afiliados y con toda la comunidad educativa.
¿Quién puede afiliarse?
Como sindicato laboral, CELE está abierto a todas aquellas personas vinculadas profesionalmente con la enseñanza y promoción de las lenguas europeas. Esto incluye profesorado de la enseñanza pública, concertada y privada, Escuelas Oficiales de Idiomas, Formación Profesional, universidades y otros ámbitos educativos y culturales relacionados con las lenguas.
Queremos construir un espacio común donde las y los profesionales puedan sentirse representados. Porque creemos que la defensa del plurilingüismo necesita sumar esfuerzos desde todas las etapas y ámbitos educativos.
¿Qué ayuda ofrece CELE?
Nuestro propósito es ofrecer un acompañamiento integral al profesorado. Entre otros servicios, trabajaremos para proporcionar:
- asesoramiento laboral y sindical
- orientación jurídica mediante profesionales especializados
- información actualizada sobre normativa educativa
- formación y recursos didácticos
- representación institucional
- acompañamiento en cuestiones profesionales
- actividades culturales y de promoción del plurilingüismo
Como propuesta inicial, la Junta Directiva plantea una cuota anual de 60 € (5 € al mes). Consideramos que es una cantidad asumible que permitirá dotar al sindicato de los recursos necesarios para desarrollar su actividad con independencia y ofrecer servicios de calidad a las personas afiliadas.
Queremos que el profesorado y el alumnado no se sienta solo cuando tenga que defender sus derechos o afrontar un problema profesional. Y queremos hacerlo desde la cercanía, el rigor y el conocimiento especializado de la realidad que viven quienes enseñan y aprenden lenguas europeas.
– ¿Cuáles son vuestros proyectos a corto y largo plazo?
– Al ser un sindicato de creación muy reciente, nuestros primeros pasos pasan por culminar nuestra implantación: obtención del NIF definitivo, apertura de la cuenta bancaria, lanzamiento de la página web y apertura del proceso de afiliación, que esperamos tener listos al comienzo del próximo curso.
Paralelamente, continuaremos el trabajo institucional iniciado en los últimos meses. Tras la reunión mantenida con el Director General de Ordenación y Evaluación Educativa de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, trasladamos un documento con diversas propuestas para reforzar la enseñanza de las lenguas europeas en Andalucía y hemos quedado emplazados a una nueva reunión de trabajo durante el primer trimestre del próximo curso para seguir avanzando en ellas. Además, CELE trabaja ya en diversas iniciativas relacionadas con la enseñanza de las lenguas europeas, la internacionalización del sistema educativo, la mejora de la planificación lingüística y el fortalecimiento de las enseñanzas públicas de idiomas. Algunas de ellas se encuentran aún en fase de estudio y desarrollo, por lo que iremos presentándolas públicamente conforme alcancen el grado de madurez necesario. Nuestra forma de trabajar es clara: primero escuchar, después estudiar para dialogar y, finalmente, proponer. Creemos que solo así pueden construirse proyectos sólidos y útiles para la comunidad educativa.
A partir de septiembre pondremos en marcha el Observatorio CELE del Plurilingüismo en Andalucía, una iniciativa concebida como un espacio permanente de análisis, seguimiento y participación. Su finalidad será conocer con rigor la realidad de la enseñanza de las lenguas europeas mediante la recopilación de datos, el análisis de la evolución de la oferta educativa y la escucha activa de las experiencias que nos trasladen docentes, alumnado y familias. Para ello habilitaremos un formulario sencillo, accesible y de apenas tres o cuatro minutos de duración, que permitirá comunicar incidencias relacionadas con la oferta de Segunda Lengua Extranjera, la constitución de grupos, la continuidad de los itinerarios lingüísticos, la organización docente, así como buenas prácticas y propuestas de mejora. Toda esa información será analizada para elaborar informes técnicos, detectar tendencias y formular propuestas fundamentadas dirigidas a la Administración educativa y a la sociedad.
Uno de los aspectos que deseamos estudiar con especial atención es la configuración de la oferta educativa de los centros. Respetamos plenamente la autonomía organizativa de los equipos directivos, pero creemos que dicha autonomía debe ejercerse con criterios transparentes, homogéneos y pedagógicamente fundamentados. La continuidad de los itinerarios lingüísticos del alumnado y el desarrollo efectivo de la Competencia Plurilingüe no deberían depender exclusivamente de decisiones organizativas adoptadas de forma aislada, sino responder a criterios comunes que garanticen la igualdad de oportunidades en todo el sistema educativo andaluz.
Del mismo modo, queremos poner en valor la especialización del profesorado. Con demasiada frecuencia observamos cómo docentes altamente cualificados en lenguas modernas ven completado su horario impartiendo materias alejadas de su ámbito de conocimiento mientras grupos de Segunda Lengua Extranjera dejan de constituirse. Consideramos que esta realidad merece una reflexión profunda, no solo por sus implicaciones laborales, sino también porque supone un aprovechamiento poco eficiente de profesionales cuya formación constituye un importante patrimonio de la educación pública y puede repercutir en la calidad de la enseñanza que recibe el alumnado.
Ese conocimiento de la realidad de las aulas permitirá orientar nuestra acción sindical cuando resulte necesario, defendiendo con rigor los derechos laborales y profesionales del profesorado y el derecho del alumnado a una educación verdaderamente plurilingüe.
A medio y largo plazo aspiramos a consolidarnos como un interlocutor especializado en materia de enseñanza de lenguas europeas, organizando jornadas, elaborando informes técnicos y colaborando con universidades, Escuelas Oficiales de Idiomas, asociaciones profesionales e instituciones nacionales e internacionales. Queremos que CELE sea reconocido no solo por su capacidad de reivindicación, sino también por la solidez técnica de sus propuestas, el rigor de sus análisis y su voluntad permanente de diálogo. Aspiramos a contribuir a una política lingüística más coherente, transparente y alineada con los retos educativos y europeos del siglo XXI.
Y cómo no, estaremos atentos al inicio del próximo curso y a las movilizaciones que puedan producirse en defensa de la educación pública. CELE estudiará y apoyará todas aquellas iniciativas que contribuyan a mejorar las condiciones del profesorado y a fortalecer una educación pública de calidad, siempre desde el diálogo, el rigor y la defensa del plurilingüismo.
– ¿Qué necesita ahora mismo CELE?
– Sobre todo, necesitamos personas comprometidas.
Los cambios educativos nunca los consigue una sola persona ni una sola organización. Necesitamos docentes que crean en el valor de las lenguas, que quieran implicarse y aportar ideas. También necesitamos que las administraciones escuchen a quienes trabajan cada día en las aulas y que el plurilingüismo vuelva a ocupar el lugar que merece dentro del sistema educativo andaluz.
Pero, sobre todo, necesitamos que la sociedad comprenda que invertir en lenguas europeas es invertir en igualdad de oportunidades, cultura y futuro.
– ¿Qué mensaje queréis transmitir?
– Queremos lanzar un mensaje de ilusión y de compromiso. CELE no nace para enfrentarse a nadie. Nace para construir, dialogar y aportar soluciones. No se puede defender aquello que no se conoce. Por eso queremos escuchar, medir, analizar y actuar.
Por último, creemos que defender las lenguas europeas es defender mejores oportunidades para nuestro alumnado, una educación pública de mayor calidad y el reconocimiento de miles de profesionales que llevan años trabajando por el plurilingüismo. Una aún mejor Andalucía.
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