Artículos de
Isidro García Cigüenza
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Isidro García Cigüenza: «Cuerpos que caminan, niños que aprenden»
Concomitancias entre la Escola Móvel, la Pedagogía Andariega y la Embodied Learning Hay escuelas que se levantan con muros y horarios rígidos. Escuelas donde el conocimiento parece estar encerrado entre manuales, ordenadores y rutinas. Pero hay otras —más silenciosas, más tercas— que caminamos. Escuelas que no esperamos a que el saber nos llegue por decreto,…
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Isidro García Cigüenza: «Cada maestrillo, su librillo»
¿Por qué el profesorado de Secundaria se muestra tan reticente a que entre en sus clases? En este empeño mío por difundir recursos didácticos de la zona relacionados con la movilidad, son muchos los compañeros que se sienten incómodos cuando les solicito entrar en sus clases con el fin de ahondar más en nuestro conocimiento…
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La Pedagogía Andariega, expresión práctica de la Pedagogía Colaborativa (2/2)
Capítulo 2º: La educación colaborativa: Una responsabilidad empresarial Que la Pedagogía Andariega camina a la búsqueda de una colaboración estrecha con las empresas que aportan recursos al Aprendizaje de niños y jóvenes donde estas se hallan ubicadas, es un hecho diariamente constatable. Que a las grandes empresas les mueve un interés mercantil en ese afán,…
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La Pedagogía Andariega, expresión práctica de la Pedagogía Colaborativa (1/2)
En el vasto campo de las metodologías activas, la Pedagogía Colaborativa ha sido una de las más influyentes en las últimas décadas. Plantea una transformación profunda del rol del docente, del sentido de los contenidos y del espacio de aula. La Pedagogía Andariega, por su parte, irrumpe en este mismo horizonte con un giro didáctico…
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El Libro Blanco de la Pedagogía Andariega (y XII)
12. La Pedagogía Andariega en Décimas Espinelas (3ª parte) Ahora quiero aclararque memorizar no es maloque antes bien es un regaloque hay que saber apreciar. Porque apreciar es amar,amar lo que aquí se cita,un sentir que resucitaritmo, placer y armonía:esa dulce melodíade aquello que se recita:“Que es mi barco mi tesoroQue es mi dios la…
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El Libro Blanco de la Pedagogía Andariega (XI)
Cap. 11. La Pedagogía Andariega en Décimas espinelas (2ª parte) En la escuela de hoy en díase aprende para olvidar,para aprobar, para pasar…¡Una absurda nadería!¡Una pura mercancíade conocimientos muertos,de mentiras y de entuertos!Triste y vergonzoso juegoque si no te dejan ciego,al menos te dejan tuerto. Hoy en día se habla muchode desafíos globales,de jóvenes responsablesen…
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El Libro Blanco de la Pedagogía Andariega (X)
10. La Pedagogía Andariega en Décimas espinelas Con motivo del IV Centenario de nuestro paisano Vicente Espinel, creador de la Décima que lleva su nombre, hemos impulsado por colegios e Institutos un taller de Literatura. Los aprendizajes los hemos llevado a cabo en la calle, recorriendo lugares emblemáticos, jugando y cantando a ritmo de rap,…
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El Libro Blanco de la Pedagogía Andariega (IX)
Para entender mejor cómo llevamos a cabo nuestra didáctica l, nada mejor que un ejemplo de uno de los talleres que solemos llevar a cabo muy a menudo. Se trata de una actividad próxima en la que se integran diversos y valiosos aprendizajes. Veamos: En la localidad de El Colmenar (Estación de Gaucín) contamos con…
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El Libro Blanco de la Pedagogía Andariega (VIII)
El papel del educador en nuestra Pedagogía es el de mediador: mediador entre saberes, personas y recursos, preparando concienzudamente las actividades a llevar a cabo. Esta labor implica un acuerdo con diversos actores, como industriales, artesanos, agentes medioambientales, científicos, agricultores o sanitarios, entre otros. El papel del profesor es de un guía acompañante que camina…
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El Libro Blanco de la Pedagogía Andariega (VII)
VII. Antecedentes históricos La Pedagogía Andariega es el resultado de nuestra propia experiencia, fortalecida con las grandes aportaciones realizadas a lo largo de la Historia de la Educación. Se trata de aquellas teorías y prácticas que han tenido lugar desde que el ser humano entendió el aprendizaje como proceso educativo en movimiento. A continuación, repasamos…
