Opinión

  • “El gran debate” del IES Cerro de los Infantes ya tiene ganadores

    El lunes, 27 de mayo, se celebraba en el instituto ‘Cerro de los Infantes’ de Pinos Puente  la final de la primera edición de “El gran debate’, una actividad en la que participaron alumnos de primero de Secundaria que durante las últimas tres semanas han practicado la técnica del debate en clase lo que demostraron mediante la defensa…

  • Leandro García Casanova: «Por la ruta de Azorín»

    [caption id="attachment_3479" align="alignnone" width="410"]José Martínez Ruiz, «Azorín» [/caption] José Martínez Ruiz, ‘Azorín’, nació en Monóvar (Alicante), en 1873, y murió en Madrid, en marzo de 1967. Han pasado 46 años desde su muerte y sigue vigente lo que escribía Melchor Fernández Almagro, en el ABC (07/03/59), haciendo una crítica del libro ‘Sin perder los estribos’:…

  • Miguel López Melero: «El papel del equipo directivo en una escuela inclusiva»

      Hemos subrayado en los ocho artículos anteriores que el principio fundamental del que hay que partir para que haya prácticas inclusivas es un centro es que su profesorado esté abierto al cambio. La inquietud y el deseo de cambio es la base de las prácticas inclusivas. En este sentido el equipo directivo es un…

  • Educación pública de calidad

      El profesorado del IES Diego de Siloé (Íllora) que suscribe este escrito desea expresar su defensa incondicional de la Educación pública ante los ataques que, en forma de recortes presupuestarios y reformas legislativas, viene sufriendo desde el Gobierno de España y de la Junta de Andalucía y llamar a la participación en la huelga…

  • Miguel López Melero: «Los proyectos de investigación (3ª parte)»

    Venimos afirmando en artículos anteriores que los proyectos de investigación están relacionados con la planificación cognitiva y cultural; es decir, con esa capacidad del individuo de hacer planes, de buscar, de indagar, de experimentar, de construir. En este sentido los proyectos los vemos siempre desde dos ámbitos: desde el ámbito  del pensar y desde el…

  • Aurora Vidal Gran: «Sin saber qué pasará mañana»

    Concluimos con este texto la difusión de los relatos ganadores en el Concurso de Textos Literarios de la Prisión de Albolote. Pequeñas narraciones que nos han servido para descubrir los sueños y anhelos de seis personas que por distintas cuestiones han ido a parar con sus huesos a la cárcel. Este último obtuvo el premio…

  • Leandro García Casanova: «Recordando a don Jorge Guillén»

     [caption id="attachment_3160" align="alignnone"]Jorge Guillén[/caption] El 11 de mayo de 2010, me acerco a la Casa Sacerdotal Virgen de Gracia, en Granada. Mi idea es preguntar por don Jorge Guillén García –fue rector de la Casa Madre del Ave María, desde 1957 a 1971–, pero la monja de la portería lo llama por el teléfono y…

  • Pedro López Ávila: «La fiesta de la primavera»

    [caption id="attachment_3079" align="alignnone" width="425"]Fiesta de la Primavera en Granada/ A. AGUILAR[/caption] Me parece que ya de forma definitiva se ha asentado en Granada la «Fiesta de la Primavera», convirtiéndose en una costumbre, que como tal queda instituida y yo diría que institucionalizada en nuestra ciudad por la fuerza que genera el hábito. Creo, por consiguiente,…

  • Miguel López Melero: «Los proyectos de investigación: Cuestiones previas (2ª parte)»

    [caption id="attachment_3065" align="alignnone" width="425"]Miguel López Melero[/caption] Enlazando con el artículo anterior corresponde señalar que es fundamental, antes de trabajar por proyectos de investigación en el aula, que ésta reúna, lo que denominamos en el Proyecto Roma las Cuestiones Previas. Que son los requisitos imprescindibles para trabajar de manera cooperativa. A continuación exponemos una síntesis de…

  • Antonio Bolívar: «Transformar las dificultades en oportunidades»

    Estos tiempos débiles que vivimos, inmersos en los graves efectos sociales y morales que la crisis y las políticas neoliberales están causando en las vidas profesionales, pero también en las familias y en nuestros alumnos y alumnas, el profesorado puede sentir la tentación –natural por lo demás– de disminuir los grados de compromiso. Los recortes…

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