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María Teresa Calvo Sánchez: «Nuestro reto es que el alumnado conozca y valore la importancia del agua para Granada»
El programa innovación educativa “Vivir y sentir el patrimonio”, impulsado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, favorece el disfrute, conocimiento y comprensión de los valores históricos, artísticos, etnográficos, científicos y técnicos de los bienes culturales. El C.E.I.P. Emilio Carmona de Maracena (Granada) participa en el programa “Vivir y sentir el patrimonio”…
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Paco Olvera: «¡¡¡Dad la palabra a los niños y niñas!!!»
Seguramente sea la palabra la cualidad más genuina y hermosamente humana. Con las palabras nos comunicamos, nos educamos, nos enamoramos, solicitamos ayuda, damos solidaridad…
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Antonio Bolívar: «Competencias clave, sí; pero los grandes retos del siglo XXI, también»
El currículo actual establecido con la LOMLOE denota un conjunto de déficits (entre otros: programas curriculares centrados en los contenidos, división parcelada de asignaturas cerradas y exhaustivas, con escasa horizontalidad, una evaluación educativa en exceso uniformadora mediante los estándares de aprendizaje evaluables, que impiden la proclamada autonomía); por eso, en la propuesta de nuevo modelo…
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Isidro García Cigüenza: «El Homo ‘Culo plano’ en la Pedagogía Andariega»
Arriero: Esa ocurrencia tuya de llamarnos “Culo plano” no creo que les haga ninguna gracia a nuestros lectores, Molinera. Burrita: ¿Es mentira acaso? ¿Qué os tendría que llamar entonces…, “Culos gordos”, “Culos pegados a una silla”, “Hominidus Culo sedentarius”?
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José Vaquero Sánchez: «Las comas, en su sitio»
Lamentablemente, cada vez usamos menos los signos de puntuación. Es como una moda que nos invade. Nos encontramos, incluso en obras famosas, largos párrafos sin presencia de estos signos. Y si pensamos en el lenguaje utilizado en los medios tecnológicos, principalmente el teléfono móvil, la situación es mucho peor. Veamos la trascendencia que tienen estos…
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Paco Olvera: «Cuando es la escuela la que elige a las familias»
El artículo 27 de la Constitución fue el resultado de largos debates en los que se confrontaron una postura conservadora en defensa del concepto de libertad de enseñanza y otra progresista que defendía por encima de todo garantizar el derecho a la educación para todos y todas. La redacción final fue intencionadamente ambigua o ambivalente…
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Engracia Rubio Perea: «La docencia me ha gustado desde que era pequeña»
Engracia Rubio Perea es una docente apasionada por su trabajo, protagonista en la escuela y ahora en las bibliotecas. Es digno de mención el papel que ejerce como responsable de bibliotecas en la red BECREA de Málaga, así como asesora de formación en el CEP de Málaga y colaboradora honoraria de la Universidad de Málaga.…
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Daniel Morales Escobar: «¿Conoces estos campanarios de nuestros pueblos?»
Hace exactamente un año todo el país seguía confinado. Así llevábamos desde mediados de marzo, sufriendo una situación que nunca antes habíamos conocido ni, incluso, llegado a imaginar. Cada uno en nuestra casa, sin ver pasar la primavera, muy lluviosa durante ese mes de abril que había terminado. Solo al día siguiente, 2 de mayo,…
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Jesús Fernández Osorio: «El patrimonio azucarero de la provincia de Granada»
Dedicado a Leo y Noel, dos recién nacidos que llegan cargados de vida e ilusión y repartiendo mucha felicidad a su familia. En una provincia como Granada, tan históricamente ligada al sector agrario, existen pocos ejemplos como el protagonizado por el azúcar en el intento de consolidación de un tejido industrial autónomo. Una industria azucarera…