Artículos de
Isidro García Cigüenza
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Isidro García Cigüenza: Por las niñas y niños asesinados. Una reflexión desde Pedagogía Andariega
Cada 30 de enero, las escuelas se llenan de palomas de papel, murales colectivos y canciones que hablan de convivencia. En los patios se forman círculos, se leen proclamas y se recuerda a Mahatma Gandhi. El calendario escolar reserva ese día para el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Es una escena…
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Molinera: el pasaporte que me abre el corazón de la gente
Cuando camino con la burra Molinera por estas serranías, de pueblo en pueblo o de colegio en colegio, no llevo solo alforjas, talleres y libros escritos por los propios niños y jóvenes: llevo conmigo un símbolo vivo del paso lento y del alma abierta al encuentro, al aprendizaje. Allí por donde pasamos, la gente se…
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Isidro García Cigüenza: «La Pedagogía Andariega: un viaje de ida y vuelta»
En los últimos años, distintos sistemas educativos han comenzado a revisar críticamente los procesos de digitalización acelerada que se están impulsando, a troche y moche y de manera invasiva, en nuestras escuelas e institutos. La introducción de dispositivos, plataformas y contenidos digitales responde al deseo engañoso de modernizar la enseñanza y preparar al alumnado para…
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Pedagógicas misiones vs. Misiones pedagógicas (Pedagogía Andariega)
Va siendo hora de hacer justicia y poner las culturas rural y urbana cada una en su sitio. No me pronunciaré sobre cuál es más civilizada o más avanzada; pero sí es momento de poner pie en pared ante tanta desconsideración, abuso e ignominia como venimos sufriendo desde hace décadas en el mundo rural. Las…
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Isidro García Cigüenza: «El movimiento, eje de la experiencia musical»
Concomitancias entre la Pedagogía Andariega y el método Orff Me preguntaba qué pintaba ese coro de niños dentro de la brevísima actuación que llevan a cabo en la cantata escénica titulada “Carmina Burana.” Así hasta que antes de ayer acudí a una representación suya, en vivo y en directo allí en Estepona. Fue entonces cuando…
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Aprender arquitectura caminando y construyendo
Esta experiencia se vincula con la Pedagogía Andariega al reconocer el caminar como medio para generar conocimiento, acción y aprendizaje significativo. El desplazamiento físico se ha convertido, una vez más, en un acto cognitivo, esencialmente activo y provechoso. En definitiva, para nosotros aprender es movernos: movernos como forma de investigar y colaborar con el bien…
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Proyecto Alhambrinos: La geometría euclidiana aplicada a la elaboración de mosaicos (4/4)
Patrones geométricos. Isometrías. Fabricamos mosaicos Un patrón geométrico es una figura o conjunto de figuras que se repiten siguiendo una regla específica. Es como un juego en el que las piezas se organizan de una manera especial para formar dibujos vistosos y ordenados. Los patrones están en todas partes; solo hay que aprender a observarlos.…
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Proyecto Alhambrinos: La geometría euclidiana aplicada a la elaboración de mosaicos (3/4):
En Geometría ¿qué es teselar? Sabemos que la Geometría es la rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las formas y las figuras. Nosotros usamos estas formas para fabricar mosaicos y así teselar un espacio. Teselar supone cubrir una superficie con figuras geométricas repetidas de forma que no queden espacios vacíos, y…
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Proyecto Alhambrinos: La geometría euclidiana aplicada a la elaboración de mosaicos (2/4):
¿Qué pretendemos? La Pedagogía Andariega te quiere enseñar a fabricar mosaicos con teselas de adobe o, en su caso, de cerámica. Te ofrece esta actividad como una manera divertida y práctica de aficionarte a la Geometría, la Artesanía, el Diseño, la Geología y la Química. La aplica progresivamente tanto en Educación Infantil, como en Primaria…
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Proyecto Alhambrinos: La geometría euclidiana aplicada a la elaboración de mosaicos (1/4):
Introducción Según el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS) —diciembre de 2024—, que evalúa el rendimiento de alumnos de entre 8 y 9 años, la primera conclusión es que los estudiantes españoles han obtenido una puntuación media de 498 puntos, frente a los 502 que consiguieron en 2019. Es decir, 4 puntos…
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