El día 17 de junio tuvo lugar en el Centro Cultural ‘Medina Elvira de Atarfe’ el estreno de la obra artística ‘El viaje de D. Manuel’. Este proyecto nace de una propuesta del Equipo de Biblioteca del CEIP Clara Campoamor. A partir de ahí, el texto se ha ido modelando y Esther Crisol de la Fuente además ha asumido la dirección artística del montaje. Ha sido un auténtico engranaje de equipo que cobra vida gracias al compromiso, la creatividad y la ilusión compartida de toda nuestra comunidad educativa.
El año 2026 nos ha brindado una ocasión única para mirar al pasado con gratitud y al presente con responsabilidad. Confluyen en él dos efemérides de gran relevancia: el 150 aniversario del nacimiento de D. Manuel de Falla, gaditano universal y una de las figuras más influyentes de la música española, y el 80 aniversario de su fallecimiento. Desde nuestro colegio hemos querido sumarnos a esta conmemoración de una manera viva, participativa y profundamente educativa.
‘El viaje de D. Manuel’ no es solo una representación artística y teatral; es un recorrido emocional y pedagógico por la vida, los sueños y la obra de Manuel de Falla.
A través de distintas escenas, hemos acompañado al compositor desde su infancia hasta la huella que dejó en la historia de la música y en la identidad cultural de nuestro país.
Nuestro objetivo ha sido claro: acercar al alumnado a D. Manuel de Falla no solo como compositor, sino como persona, como artista comprometido con su tiempo, como parte de una red cultural rica y diversa.
Queremos que nuestros estudiantes comprendan que la cultura no es algo lejano ni ajeno, sino un patrimonio vivo que nos pertenece y que estamos llamados a conocer, valorar y continuar. Hoy, más que nunca, la educación necesita espacios donde el arte, la emoción y el conocimiento se encuentren. Este proyecto es un ejemplo de ello: una propuesta que integra aprendizaje, creatividad, inclusión y trabajo colaborativo. Valores muy necesarios en la sociedad en la que vivimos.
FICHA TÉCNICA
Dirección artística y dramaturgia: Esther Crisol de la Fuente
Diseño técnico y audiovisual: Francisco Javier Ruiz Jiménez.
Idea original y texto: Equipo de biblioteca del CEIP Clara Campoamor, Atarfe.
Escenografía y Atrezzo: Profesorado, alumnado y personal no docente (con la colaboración especial de los conserjes del centro).
Camerinos: Alumnado de 6º EP y profesorado del centro Vestuario y
Caracterización: Familias del centro.
Elenco: Alumnado del CEIP Clara Campoamor de Atarfe
DESCRIPCIÓN DE LA OBRA
El viaje de Don Manuel Teatro musical. CEIP Clara Campoamor, Atarfe
El viaje de Don Manuel, se plantea como un viaje conceptual por la vida, los sueños y el legado artístico del músico gaditano. A través de diferentes «paradas» o escenas adaptadas a la madurez de cada ciclo, la obra conecta las vivencias personales y las composiciones del maestro con los lugares que marcaron su trayectoria.
Mientras que los alumnos de infantil abordan la obra desde el juego y la expresión corporal, los mayores lo hacen desde una perspectiva más artística y reflexiva. Con esta iniciativa, la intención es además de rendir tributo a una de las figuras más importantes de la música española, transmitir nuestra apuesta por el arte, la convivencia y la educación integral como motores pedagógicos.
La obra comienza con una reflexión sobre cómo las personas que nos cruzamos en el camino influyen en nuestro destino, tal y como le ocurrió al propio Manuel de Falla. Hemos procurado que la obra sea hilada y sin interrupciones.
Sobre el escenario se fusionan diferentes lenguajes artísticos:
● Narración en off (grabada).
● Escenas teatralizadas.
● Danza y expresión corporal.
● Proyecciones visuales.
● Música en directo y grabada.
Una de las grandes singularidades de este proyecto ha sido la implicación del alumnado de 6º de Primaria en los aspectos organizativos y técnicos del teatro. Asignamos a este alumnado roles como ser acomodadores, tramoyistas o ayudantes de camerinos acompañando a los cursos inferiores. Uno de los valores de esta iniciativa ha sido procurar una vivencia muy especial al alumnado: Cuál es el engranaje real de una producción cultural.
LAS ESCENAS:
1. PRÓLOGO. El espíritu de la música.
El viejo Don Manuel, ya está dormido. Pero su musa, sigue estando entre nosotros. Esa misteriosa figura que permanece en el tiempo y el espacio. Su fiel compañera. Es por tanto ella la guía de nuestro viaje: La Música. La que irá describiendo los paisajes que él vio y vivió: Cádiz, Granada, París, Argentina…Pero no hay viaje hermoso sin una buena compañía. La que te enseña, la que te apoya, la que te quiere y la que es leal durante toda una vida. Queremos que su viaje sea también el nuestro y el vuestro. Por eso pedimos que los oídos estén abiertos y los corazones preparados para la emoción, porque comienza: El viaje de Don Manuel.
NANA CANTADA A CAPELLA
2. Manuel, el niño que soñaba con música. CÁDIZ INFANTIL. Danza libre y canciones de corro
Sección que pone en valor la importancia de las nanas y la música en los primeros años de vida. Entre las primeras escenas, destaca la participación de los alumnos de 3 años interpretando la célebre Danza del Fuego mediante el uso coreográfico de telas de colores, seguidos por el grupo de 4 años, quienes rescatan el valor educativo de canciones de corro tradicionales como El patio de mi casa o ¿Donde vas Alfonso XII? ¿Quién no ha entonado alguna vez, casi sin pensarlo, una melodía mientras giraba agarrado de las manos de sus amigos? Las canciones de corro son mucho más que un simple pasatiempo infantil; son cápsulas del tiempo. Nos damos la mano y cantamos canciones transmitidas de generación en generación. Canciones que viajan en el tiempo con letras que guardan historias de antiguos romances, mitos, labores del campo o las cosas normales que les pasaban a nuestros abuelos en su día a día. Cantarlas es una forma de mantener vivos a quienes ya no están. El juego, por otro lado, es la cuna de la infancia. Una actividad espontánea y deseada que no entiende de lujos. Don Manuel lo sabía bien: la música de un pueblo no se encierra en los conservatorios, late en la plaza, en el aire que las abuelas susurran en los primeros despertares. Hoy cantan la pena de un rey, una vieja historia que el pueblo soberano hizo suya y transformó en juego.
3. Las primeras notas. MADRID PRIMER CICLO
2º EP: CARTA DE MANUEL DE FALLA A LOS NIÑOS
Pantomima con narrador en off.
1º: Baila la JOTA de las canciones de Falla
4. Los amigos de Manuel. GRANADA 5º CURSO.
Tertulia en la Antequeruela La intención de esta escena es dar a conocer la importancia de las personas que rodean a un artista, porque se nutre del resto de artistas que lo acompañan y que en determinados momentos van a la par de hechos históricos, ideológicos, etc.
El ser humano es, sobre todo, la huella de quienes caminaron a su lado. Las manos que nos sostuvieron, las voces que nos enseñaron a escuchar, y las miradas que un día creyeron en nosotros antes de que nosotros creyéramos en nada. Manuel de Falla lo sabía. Lo sabía cuando, siendo aún muy joven, un maestro llamado Felipe Pedrell le susurró que la música de España no estaba en los salones de Europa, sino en la tierra, en el cante jondo, en las raíces… Y las raíces, sostienen toda la vida. Aparecen: Pedrell, Albéniz, Turina, Lorca, Alberti, Buñuel, María de la O Lejárraga, Debussy, Ravel, Dukas, Wanda Landowska, La Argentinita.
5. El viaje: París, Granada y más allá.
2º ciclo interpreta El sombrero de tres picos. Teatro en verso y danza final.
6. El ocaso. Cierre.
Mientras aparece el vídeo sobre la noticia del fallecimiento de Falla , todo el alumnado rodea el patio de butacas con velas y entona una letra adaptada a la música de la canción del fuego fatuo. Luz que camina con él, su música va detrás. Don Manuel sigue su viaje, no camina solo ya. Suena Cádiz, suena el mar, suena el sur al caminar. Don Manuel lleva en sus manos una canción para dar.
AGRADECIMIENTOS
Gracias a todas las personas que han hecho posible este viaje: al profesorado por su implicación, al alumnado por su entusiasmo y esfuerzo, a las familias por su apoyo constante con la elaboración del vestuario siguiendo nuestras indicaciones.
Queremos expresar también nuestro más sincero agradecimiento al Ayuntamiento de Atarfe por habernos facilitado el uso del maravilloso Centro Cultural, un espacio que se convierte en escenario de aprendizaje y convivencia. Por poner a nuestra disposición a su personal (conserjes, operarios…) y a los técnicos del Centro Cultural.
Este proyecto ha sido posible gracias al gran trabajo del Equipo de Biblioteca, que ha sabido tejer una obra coral en la que todo el centro ha encontrado su lugar desde los más pequeños de 3 años hasta nuestros mayores de 6º curso. Profesorado, alumnado y distintos miembros de la comunidad educativa han contribuido a dar forma a esta experiencia colectiva que trasciende el escenario.
Disfrutamos mucho de esta obra, nos dejamos llevar por la música, por la historia y por la emoción. Un viaje que nos inspira y nos recuerda el poder transformador de la cultura y de la educación. ¡ARRIBA EL TELÓN!
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